μ§λ‘ μμ , νμμ λ§μμ μ¬λ‘μ‘λ 5κ°μ§ μ λ΅
μ§λ‘ μμ μ μ§ννλ©΄μ νμλ€μ μ§μ€λ ₯μ λμ΄λ΄λ κ²μ μ½μ§ μμ μΌμ λλ€. νμ§λ§ λͺ κ°μ§ μ λ΅λ§ κΈ°μ΅νλ©΄, νμλ€μ μ°Έμ¬λ₯Ό μ λνκ³ μλ―Έ μλ μμ μ λ§λ€ μ μμ΅λλ€. μ§κΈλΆν°λ λ± 5κ°μ§λ§ κΈ°μ΅νμΈμ!
1. νμμ κ΄μ¬μ¬λ‘ λμ νκΈ°
student interest engagement
β μμ
μ μμν λ, νμλ€μ΄ κ΄μ¬μ κ°μ§ λ§ν μ£Όμ λ‘ λμ
ν΄λ³΄μΈμ.
β‘ μλ₯Ό λ€μ΄, μ΅κ·Ό μΈκΈ° μλ μ§μ
μ΄λ νΈλ λλ₯Ό μκ°νλ©° μ§λ¬Έμ λμ Έλ³΄μΈμ.
β’ "μμ¦ μ΄λ€ μ§μ
μ΄ μΈκΈ° μμκΉμ?"μ κ°μ μ§λ¬Έμ νμλ€μ νΈκΈ°μ¬μ μκ·Ήν©λλ€.
2. νλ μ€μ¬μ μμ ꡬμ±
activity-based learning
β νμλ€μ΄ μ§μ μ°Έμ¬ν μ μλ νλμ κ³νν΄λ³΄μΈμ.
β‘ μλ₯Ό λ€μ΄, μ§μ
μΈν°λ·°, μ§λ‘ μ‘μ§ λ§λ€κΈ°, μ§λ‘ ν λ‘ ν λ±μ μ§νν μ μμ΅λλ€.
β’ μ΄λ¬ν νλμ νμλ€μ ν₯λ―Έλ₯Ό λμ΄κ³ , μμ
μ μ κ·Ήμ μΌλ‘ μ°Έμ¬νκ² λ§λλλ€.
3. μ€μ μ¬λ‘μ μ°κ²°νκΈ°
real-world connection
β μμ
λ΄μ©μ μ€μ μ¬λ‘μ μ°κ²°νμ¬ μ€λͺ
ν΄λ³΄μΈμ.
β‘ μλ₯Ό λ€μ΄, μ±κ³΅ν μΈλ¬Όμ μ§λ‘ μ ν κ³Όμ μ μκ°νλ©΄ νμλ€μ΄ νμ€κ°μ λλ μ μμ΅λλ€.
β’ μ΄λ¬ν μ°κ²°μ νμλ€μκ² λκΈ°λΆμ¬λ₯Ό μ 곡ν©λλ€.
4. νΌλλ°±κ³Ό κ²©λ € μ 곡νκΈ°
feedback and encouragement
β νμλ€μ νλμ λν΄ μ¦κ°μ μΈ νΌλλ°±μ μ 곡νμΈμ.
β‘ κΈμ μ μΈ κ²©λ €λ νμλ€μ μμ κ°μ λμ΄κ³ , μμ
μ°Έμ¬λ₯Ό μ§μνκ² λ§λλλ€.
β’ μλ₯Ό λ€μ΄, "μ λ§ μ°½μμ μΈ μμ΄λμ΄μμ΄μ!"μ κ°μ λ§μ ν° νμ΄ λ©λλ€.
5. μνκΈ°λ‘λΆμ μ°κ³νκΈ°
linking to student records
β μ§λ‘ μμ
μμμ νλμ μνκΈ°λ‘λΆμ λ°μν΄λ³΄μΈμ.
β‘ μλ₯Ό λ€μ΄, "μ§λ‘ μΈν°λ·°λ₯Ό ν΅ν΄ μκΈ° μ΄ν΄λ₯Ό λμ"κ³Ό κ°μ 문ꡬλ₯Ό μ¬μ©ν μ μμ΅λλ€.
β’ μ΄λ νμλ€μκ² μμ
μ μ€μμ±μ μΈμμν€κ³ , μ κ·Ήμ μΈ μ°Έμ¬λ₯Ό μ λν©λλ€.
π± μ§λ‘ μμ μ νμλ€μ λ―Έλλ₯Ό μ€κ³νλ λ° μ€μν μν μ ν©λλ€. μμ 5κ°μ§ μ λ΅μ ν΅ν΄ νμλ€μ μ°Έμ¬λ₯Ό μ λνκ³ , μλ―Έ μλ μμ μ λ§λ€μ΄λ³΄μΈμ. μ μλμ μμ λ Έλ ₯μ΄ νμλ€μ ν° λ³νλ₯Ό μ΄λμ΄λΌ μ μμ΅λλ€.
β€οΈ ννΈ κΎΉ! π¬ λκΈ λ¬κΈ° ⨠ꡬλ λ κΌ ν΄μ£ΌμΈμ!
π [π μ§λ‘ μμ , μ΄λ»κ² ν΄μΌ νμμ΄ μ§μ€ν κΉμ?]
νμλ€μ κ΄μ¬μ λ μ μλ μ§λ‘ μμ μ λ΅μ μμ보μΈμ.
π [π 곡립 μ 보 μ€λΉ, νμ§ κ΅μ¬μ μ€μ κ°μ΄λ]
곡립 μ 보λ₯Ό μ€λΉνλ κ΅μ¬λ€μ μν μ€μ κ°μ΄λλ₯Ό νμΈν΄λ³΄μΈμ.
'3. μ§λ‘μ§λΒ·μ§νμλ΄' μΉ΄ν κ³ λ¦¬μ λ€λ₯Έ κΈ
[μ§λ‘ μμ ν]μ κΎΉ λ€λ¬Έ μμ΄λ λ§νκ² νλ μ§λ‘ λνλ² (1) | 2025.05.30 |
---|---|
(μ€λ±) μ§λ‘ μμ , μ΄λ»κ² ν΄μΌ νμμ΄ μ§μ€ν κΉμ? (0) | 2025.05.20 |