λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

ν™œλ™ 쀑심 μˆ˜μ—…2

μ§„λ‘œ μˆ˜μ—…, ν•™μƒμ˜ λ§ˆμŒμ„ μ‚¬λ‘œμž‘λŠ” 5κ°€μ§€ μ „λž΅ μ§„λ‘œ μˆ˜μ—…, ν•™μƒμ˜ λ§ˆμŒμ„ μ‚¬λ‘œμž‘λŠ” 5κ°€μ§€ μ „λž΅μ§„λ‘œ μˆ˜μ—…μ„ μ§„ν–‰ν•˜λ©΄μ„œ ν•™μƒλ“€μ˜ 집쀑λ ₯을 λŒμ–΄λ‚΄λŠ” 것은 쉽지 μ•Šμ€ μΌμž…λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ λͺ‡ κ°€μ§€ μ „λž΅λ§Œ κΈ°μ–΅ν•˜λ©΄, ν•™μƒλ“€μ˜ μ°Έμ—¬λ₯Ό μœ λ„ν•˜κ³  의미 μžˆλŠ” μˆ˜μ—…μ„ λ§Œλ“€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€κΈˆλΆ€ν„°λŠ” λ”± 5κ°€μ§€λ§Œ κΈ°μ–΅ν•˜μ„Έμš”!1. ν•™μƒμ˜ κ΄€μ‹¬μ‚¬λ‘œ λ„μž…ν•˜κΈ°student interest engagementβ‘  μˆ˜μ—…μ„ μ‹œμž‘ν•  λ•Œ, 학생듀이 관심을 κ°€μ§ˆ λ§Œν•œ 주제둜 λ„μž…ν•΄λ³΄μ„Έμš”.β‘‘ 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 졜근 인기 μžˆλŠ” μ§μ—…μ΄λ‚˜ νŠΈλ Œλ“œλ₯Ό μ†Œκ°œν•˜λ©° μ§ˆλ¬Έμ„ λ˜μ Έλ³΄μ„Έμš”.β‘’ "μš”μ¦˜ μ–΄λ–€ 직업이 인기 μžˆμ„κΉŒμš”?"와 같은 μ§ˆλ¬Έμ€ ν•™μƒλ“€μ˜ ν˜ΈκΈ°μ‹¬μ„ μžκ·Ήν•©λ‹ˆλ‹€.2. ν™œλ™ μ€‘μ‹¬μ˜ μˆ˜μ—… ꡬ성activity-based learningβ‘  학생듀이 직접 μ°Έμ—¬ν•  수 μžˆλŠ” ν™œλ™μ„ κ³„νšν•΄λ³΄μ„Έμš”.β‘‘ 예λ₯Ό λ“€μ–΄, 직업 인터뷰,.. 2025. 5. 24.
(쀑등) μ§„λ‘œ μˆ˜μ—…, μ–΄λ–»κ²Œ ν•΄μ•Ό 학생이 μ§‘μ€‘ν• κΉŒμš”? (쀑등) μ§„λ‘œ μˆ˜μ—…, μ–΄λ–»κ²Œ ν•΄μ•Ό 학생이 μ§‘μ€‘ν• κΉŒμš”?μ§„λ‘œ μˆ˜μ—…, ν•˜λ©΄ λ– μ˜€λ₯΄λŠ” 말…“μ„ μƒλ‹˜, 이건 μ™œ λ°°μ›Œμš”?”, “μ§€λ£¨ν•΄μš”.”μ§„λ‘œ κ΅μœ‘μ€ μ€‘μš”ν•œλ°, ν˜„μ‹€μ—μ„œλŠ” κ³΅ν—ˆν•˜κ²Œ 느껴질 λ•Œκ°€ 많죠.πŸ“Œ 이번 κΈ€μ—μ„œλŠ” 쀑등 κ΅μ‹€μ—μ„œ μ§„λ‘œ μˆ˜μ—…μ„ μ‹€μ „μ²˜λŸΌ μ‚΄μ•„μžˆκ²Œ λ§Œλ“œλŠ” 방법을 μ•Œλ €λ“œλ¦΄κ²Œμš”.βœ” μ§„λ‘œ μˆ˜μ—…μ„ ν₯미둭게 μ—¬λŠ” λ°©λ²•βœ” ν™œλ™ν˜• μˆ˜μ—… μ˜ˆμ‹œβœ” μƒν™œκΈ°λ‘λΆ€ 연계 νŒκΉŒμ§€μ§ˆλ¬Έκ³Ό λ‹΅λ³€ ν˜•μ‹μœΌλ‘œ λ°”λ‘œλ°”λ‘œ ν™•μΈν•΄λ³΄μ„Έμš”!1. μ§„λ‘œ μˆ˜μ—…, μ–΄λ–»κ²Œ μ‹œμž‘ν•΄μ•Ό ν•˜λ‚˜μš”?student brainstorming classμ§„λ‘œ μˆ˜μ—…μ„ 처음 μ—΄ λ•Œ μ€‘μš”ν•œ 건 ‘ν•™μƒμ˜ 관심’을 끌 수 μžˆλŠλƒμž…λ‹ˆλ‹€.βœ” “μš”μ¦˜ ν•˜κ³  싢은 일이 뭐야?”λΌλŠ” 질문으둜 μ›Œλ°μ—…βœ” 미래 직업 ν€΄μ¦ˆ, μ§μ—…μΉ΄λ“œ λ’€μ„žκΈ° κ²Œμž„ ν™œμš©λ„μž…μ—μ„œ μ§„λ‘œλΌλŠ” μ£Όμ œκ°€ ‘λ‚΄ 이야기’둜 μ—°κ²°λ˜.. 2025. 5. 20.