λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
λ°˜μ‘ν˜•

ꡐ사 μ„±μ μ²˜λ¦¬2

μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ κ²°κ³Ό, 성적에 μ–΄λ–»κ²Œ λ°˜μ˜ν•˜λ‚˜μš”? ꡐ사λ₯Ό μœ„ν•œ ν˜„μ‹€ κ°€μ΄λ“œ “μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 점수λ₯Ό 성적에 μ–΄λ–»κ²Œ λ°˜μ˜ν•˜μ‹œλ‚˜μš”?” ꡐ사라면 ν•œ λ²ˆμ―€μ€ 고민해봀을 λ¬Έμ œμž…λ‹ˆλ‹€. μ •ν•΄μ§„ 지침은 μžˆμ§€λ§Œ, μ‹€μ œ κ΅μ‹€μ—μ„œλŠ” 상황에 따라 λ‹€λ₯΄κ²Œ 적용되죠.μ˜€λŠ˜μ€ 쀑·κ³ λ“±ν•™κ΅ μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 반영 μ‹€νƒœμ™€ ν•¨κ»˜, ν˜„μž₯ ꡐ사듀이 ν™œμš©ν•˜λŠ” ꡬ체적인 방법듀을 μ†Œκ°œν• κ»˜μš”. μ‹€μ œ 적용 κ°€λŠ₯ν•œ νŒλ„ ν•¨κ»˜ μ •λ¦¬ν–ˆμœΌλ‹ˆ μ°Έκ³ ν•΄λ³΄μ„Έμš”. 1. 성적 처리 μ‹œκΈ°: μ–Έμ œ μ–΄λ–»κ²Œ λ°˜μ˜λ˜λ‚˜μš”? 보톡 μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ μ μˆ˜λŠ” 기말고사와 ν•¨κ»˜ ‘성적 ν”„λ‘œκ·Έλž¨’에 일괄 μž…λ ₯되며, κ³Όλͺ©λ³„ λΉ„μœ¨(예: μˆ˜ν–‰ 30%, μ§€ν•„ 70%)에 따라 μžλ™ μ‚°μΆœλ©λ‹ˆλ‹€.ν•˜μ§€λ§Œ, μž…λ ₯ 전에 λ°˜λ“œμ‹œ ‘점수 μ‘°μ •’μ΄λ‚˜ ‘μ‹€μ œ μ°Έμ—¬μœ¨ κ²€ν† ’ 과정을 κ±°μΉ©λ‹ˆλ‹€. 2. ν˜„μ‹€μ μœΌλ‘œ 자주 κ²ͺλŠ” λ¬Έμ œλ“€κΈ°ν•œ λ‚΄ 미제좜 학생 처리 방법 고민곡동 μˆ˜ν–‰(쑰별 λ°œν‘œ) ν‰κ°€μ˜ 곡정성 λ¬Έμ œν‰κ°€ 루브릭 .. 2025. 7. 10.
κ΅μ‚¬λ“€μ˜ μ„±μ μ²˜λ¦¬ κΈ°κ°„, 말 λͺ» ν•  ν˜„μ‹€κ³Ό 슀슀둜 λ²„ν‹°λŠ” 7κ°€μ§€ 방법 πŸ“Œ μ„±μ μ²˜λ¦¬ κΈ°κ°„, κ΅μ‚¬λ“€μ˜ 속사정은 μ΄λ ‡μŠ΅λ‹ˆλ‹€“방학이 λ‹€κ°€μ˜€λŠ”λ° μ™œ μ΄λ ‡κ²Œ ν”Όκ³€ν•˜μ£ ?”κ΅μ‚¬μ—κ²Œ 방학은 νœ΄μ‹μ΄ μ•„λ‹ˆλΌ 마무리 μ „μŸμž…λ‹ˆλ‹€.특히 μ„±μ μ²˜λ¦¬ 기간은 κ΅μ‚¬λ“€μ—κ²Œ κ°€μž₯ μ •μ‹  μ—†κ³ , μ‹¬λ¦¬μ μœΌλ‘œλ„ μ§€μΉ˜λŠ” μ‹œκΈ°μ£ .μˆ˜μ—…μ„ λ§ˆλ¬΄λ¦¬ν•˜λ©΄μ„œ 평가, μˆ˜ν–‰, 상담, μƒν™œκΈ°λ‘λΆ€κΉŒμ§€… 남듀은 λͺ°λΌλ„, κ΅μ‚¬λ“€λΌλ¦¬λŠ” μ„œλ‘œ λˆˆλΉ›λ§Œ 봐도 μ••λ‹ˆλ‹€. 이 글에선 κ·Έ ‘λˆˆλΉ› 속 진심’을 κΊΌλ‚΄λ΄…λ‹ˆλ‹€.성적 μ²˜λ¦¬κΈ°κ°„μ„ μ‘°κΈˆμ΄λΌλ„ κ±΄κ°•ν•˜κ²Œ, 덜 μ§€μΉ˜κ²Œ λ³΄λ‚΄λŠ” 7κ°€μ§€ 방법을 μ†Œκ°œν• κ²Œμš” 1. λͺ¨λ“  업무λ₯Ό ν•œκΊΌλ²ˆμ— μ•ˆ ν•˜κ² λ‹€λŠ” 결심‘였늘 이거, μ €κ±°, 그것도 ν•΄μ•Όμ§€’라고 적기 전에, ν•˜λ£¨ λͺ©ν‘œλŠ” ν•˜λ‚˜λ©΄ μΆ©λΆ„ν•΄μš”. 성적 μž…λ ₯ → μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 정리 → μƒν™œκΈ°λ‘λΆ€… ν•œ λ²ˆμ— λ‹€ ν•˜λ €λ‹€ λ²ˆμ•„μ›ƒμ΄ 더 빨리 μ˜΅λ‹ˆλ‹€. 2. 평가 외에도 감정노동이 μŒ“μ΄λŠ” μ‹œκΈ°μž„.. 2025. 7. 9.
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