λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
2. μˆ˜ν–‰ν‰κ°€·μƒν™œκΈ°λ‘λΆ€

μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ κ²°κ³Ό, 성적에 μ–΄λ–»κ²Œ λ°˜μ˜ν•˜λ‚˜μš”? ꡐ사λ₯Ό μœ„ν•œ ν˜„μ‹€ κ°€μ΄λ“œ

by 🌱 ν—¬νΌμŒ€ 2025. 7. 10.
λ°˜μ‘ν˜•

“μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 점수λ₯Ό 성적에 μ–΄λ–»κ²Œ λ°˜μ˜ν•˜μ‹œλ‚˜μš”?” ꡐ사라면 ν•œ λ²ˆμ―€μ€ 고민해봀을 λ¬Έμ œμž…λ‹ˆλ‹€. μ •ν•΄μ§„ 지침은 μžˆμ§€λ§Œ, μ‹€μ œ κ΅μ‹€μ—μ„œλŠ” 상황에 따라 λ‹€λ₯΄κ²Œ 적용되죠.

μ˜€λŠ˜μ€ 쀑·κ³ λ“±ν•™κ΅ μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 반영 μ‹€νƒœμ™€ ν•¨κ»˜, ν˜„μž₯ ꡐ사듀이 ν™œμš©ν•˜λŠ” ꡬ체적인 방법듀을 μ†Œκ°œν• κ»˜μš”. μ‹€μ œ 적용 κ°€λŠ₯ν•œ νŒλ„ ν•¨κ»˜ μ •λ¦¬ν–ˆμœΌλ‹ˆ μ°Έκ³ ν•΄λ³΄μ„Έμš”.

 

μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 성적 반영 ν˜„μ‹€
μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 성적 반영 ν˜„μ‹€

1. 성적 처리 μ‹œκΈ°: μ–Έμ œ μ–΄λ–»κ²Œ λ°˜μ˜λ˜λ‚˜μš”?

 

보톡 μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ μ μˆ˜λŠ” 기말고사와 ν•¨κ»˜ ‘성적 ν”„λ‘œκ·Έλž¨’에 일괄 μž…λ ₯되며, κ³Όλͺ©λ³„ λΉ„μœ¨(예: μˆ˜ν–‰ 30%, μ§€ν•„ 70%)에 따라 μžλ™ μ‚°μΆœλ©λ‹ˆλ‹€.
ν•˜μ§€λ§Œ, μž…λ ₯ 전에 λ°˜λ“œμ‹œ ‘점수 μ‘°μ •’μ΄λ‚˜ ‘μ‹€μ œ μ°Έμ—¬μœ¨ κ²€ν† ’ 과정을 κ±°μΉ©λ‹ˆλ‹€.

 

2. ν˜„μ‹€μ μœΌλ‘œ 자주 κ²ͺλŠ” λ¬Έμ œλ“€

  • κΈ°ν•œ λ‚΄ 미제좜 학생 처리 방법 κ³ λ―Ό
  • 곡동 μˆ˜ν–‰(쑰별 λ°œν‘œ) ν‰κ°€μ˜ 곡정성 문제
  • 평가 루브릭 κΈ°μ€€κ³Ό μ‹€μ œ 점수 κ°„ 괴리
  • μž…λ ₯ λ§ˆκ°μΌμ— λͺ°λ¦¬λŠ” 업무 슀트레슀

πŸ“Œ μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 처리 쀑 κ³΅κ°λ˜λŠ” ν˜„μ‹€

πŸ‘‰ ꡐ사라면 곡감할 수 μžˆλŠ” 6κ°€μ§€ ν˜„μ‹€ 보기
 

쀑간고사 ν›„ 성적 처리, ꡐ사라면 곡감할 6κ°€μ§€ ν˜„μ‹€

“성적 처리 κΈ°κ°„, λ„λŒ€μ²΄ μ™œ μ΄λ ‡κ²Œ 정신이 λ‚˜κ°ˆ 것 κ°™μ„κΉŒμš”?”μ‹œν—˜ λλ‚˜κ³  λ‚˜λ©΄ 이제 μ’€ 숨 쉴 수 μžˆμ„ κ±°λž€ 착각도 μž μ‹œ. λ°”λ‘œ λ‹¬λ €μ˜€λŠ” 성적 μž…λ ₯, μˆ˜ν–‰ 점수 정리, ν•™λΆ€λͺ¨ 민감 λ°˜μ‘, 그리고

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3. μ‹€μ§ˆμ μΈ 성적 반영 방법 (μ˜ˆμ‹œ)

λ‹€μŒμ€ ꡐ사듀이 μ‹€μ œλ‘œ μ‚¬μš©ν•˜λŠ” λ°©μ‹μž…λ‹ˆλ‹€.

  1. 루브릭 평가 μ μˆ˜ν‘œ 20점 만점 → 100점 ν™˜μ‚°
  2. λ‹¨μˆœ μ°Έμ—¬ 점수만 λΆ€μ—¬ν•˜λŠ” 방식 (예/μ•„λ‹ˆμ˜€)
  3. ν˜•μ„±ν‰κ°€μ™€ ν•©μ‚°ν•˜μ—¬ κ°€μ€‘μΉ˜ λΆ€μ—¬
  4. λͺ¨λ‘  ν™œλ™μ€ κ°œλ³„ λ³΄κ³ μ„œλ‘œ κ°œλ³„ 점수 보완

μ€‘μš”ν•œ 건 ‘곡정성과 λͺ…ν™•ν•œ κΈ°μ€€ μ œμ‹œ’μž…λ‹ˆλ‹€. ν•™λΆ€λͺ¨ 민원이 λ“€μ–΄μ˜€κΈ° μ‰¬μš΄ ν•­λͺ©μ΄κΈ° λ•Œλ¬Έμ—, 사전에 평가 기쀀을 κ³΅μœ ν•˜κ³  기둝을 λ‚¨κΈ°λŠ” 게 μ€‘μš”ν•΄μš”.

 

4. 성적 μž…λ ₯ μ‹œμŠ€ν…œ μ£Όμ˜μ‚¬ν•­

 

  • NEIS 성적 처리 μ‹œμŠ€ν…œμ€ μ €μž₯ 주의 (μžλ™ μ €μž₯ μ•ˆ 됨)
  • μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ λΉ„μœ¨ 적용 μ‹œ μ†Œμˆ˜μ  반올림 κΈ°μ€€ 확인
  • κ΅κ³Όν‰κ°€κ³„νšκ³Ό 일치 μ—¬λΆ€ κ²€ν†  ν•„μˆ˜

πŸ•’ ꡐ사 성적 처리 κΈ°κ°„μ˜ μˆ¨μ€ μ§„μ§œ ν˜„μ‹€

πŸ‘‰ 성적 처리 κΈ°κ°„μ—λ§Œ κ²ͺλŠ” 7κ°€μ§€ 상황 보기
 

κ΅μ‚¬λ“€μ˜ μ„±μ μ²˜λ¦¬ κΈ°κ°„, 말 λͺ» ν•  ν˜„μ‹€κ³Ό 슀슀둜 λ²„ν‹°λŠ” 7κ°€μ§€ 방법

πŸ“Œ μ„±μ μ²˜λ¦¬ κΈ°κ°„, κ΅μ‚¬λ“€μ˜ 속사정은 μ΄λ ‡μŠ΅λ‹ˆλ‹€“방학이 λ‹€κ°€μ˜€λŠ”λ° μ™œ μ΄λ ‡κ²Œ ν”Όκ³€ν•˜μ£ ?”κ΅μ‚¬μ—κ²Œ 방학은 νœ΄μ‹μ΄ μ•„λ‹ˆλΌ 마무리 μ „μŸμž…λ‹ˆλ‹€.특히 μ„±μ μ²˜λ¦¬ 기간은 κ΅μ‚¬λ“€μ—κ²Œ κ°€μž₯ μ •μ‹ 

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5. λ§ˆλ¬΄λ¦¬ν•˜λ©°

μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 성적 λ°˜μ˜μ€ λ‹¨μˆœνžˆ 점수λ₯Ό μž…λ ₯ν•˜λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ 곡정성, 기둝, 평가 μ² ν•™κΉŒμ§€ 반영된 κ΅μ‚¬μ˜ νŒλ‹¨μ΄ λ‹΄κΈ΄ κ²°κ³Όμž…λ‹ˆλ‹€.

λ°”μ˜κ³  λ³΅μž‘ν•œ μ‹œκΈ°μ΄μ§€λ§Œ, μž‘μ€ μ‹€μˆ˜κ°€ 큰 λ―Όμ›μœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ§ˆ 수 μžˆμœΌλ‹ˆ 였늘 μ •λ¦¬ν•œ 체크리슀트λ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ ν•˜λ‚˜μ”© μ κ²€ν•΄λ³΄μ‹œλ©΄ μ’‹κ² μ–΄μš”.

λ°˜μ‘ν˜•