λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
λ°˜μ‘ν˜•

ν•™κΈ‰μš΄μ˜6

방학에 λ­ν•˜μ§€? κ΅μ‚¬λΌμ„œ κ°€λŠ₯ν•œ, κ΅μ‚¬λ‹ˆκΉŒ ν•„μš”ν•œ λ°©ν•™ μ‚¬μš©λ²•“λ°©ν•™μ΄μ§€λ§Œ… 쉴 μˆ˜λ§Œμ€ μ—†μ§€ μ•Šλ‚˜μš”?”“κ°•μ˜ μ€€λΉ„, 업무 정리… 뭐뢀터 μ†λŒ€μ•Ό ν• μ§€ λͺ¨λ₯΄κ² μ–΄μš”.”“κ·Έλž˜λ„ 이왕 μ‰¬λŠ” κ±°, 의미 있게 μ“°κ³  μ‹ΆκΈ΄ ν•œλ°…”κ΅μ‚¬λΌλŠ” μ§μ—…μ˜ ‘λ°©ν•™’은,λ‹€λ₯Έ μ§μ—…μ˜ νœ΄κ°€μ™€λŠ” 쑰금 λ‹€λ¦…λ‹ˆλ‹€.μ‰¬λ©΄μ„œλ„ μ€€λΉ„ν•΄μ•Ό ν•˜κ³ , μ‰¬λŠ” 쀑에도 μ„±μž₯ν•΄μ•Ό ν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ΄μ£ .μ˜€λŠ˜μ€ μ €μ²˜λŸΌ 학ꡐ ν˜„μž₯μ—μ„œ 방학을 λ§žμ΄ν•œ μ„ μƒλ‹˜λ“€κ»˜μ—¬λ¦„λ°©ν•™μ„ μ•Œμ°¨κ³  의미 있게 λ³΄λ‚΄λŠ” 7κ°€μ§€ μ œμ•ˆ,μ†Œκ°œν• κ²Œμš”.1. λ‚˜λ§Œμ˜ μˆ˜μ—… 자료 μ—…κ·Έλ ˆμ΄λ“œλ°©ν•™μ΄λΌμ„œ 놀고 μ‹Άμ§€λ§Œ, ꡐ사듀은 ν•  일이 또 있죠!ν•™κΈ° 쀑엔 늘 λ°”λΉ μ„œ‘이건 λ‹€μŒμ— 고쳐야지’ ν•˜κ³  λ„˜κΈ΄ μžλ£Œλ“€, μ§€κΈˆ 손보면 λ”±μž…λ‹ˆλ‹€.특히2ν•™κΈ° 핡심 단원 ꡐ재 μ •λ¦¬ν™œλ™μ§€ μž¬μ •λΉ„PPTλ‚˜ μ˜μƒμžλ£Œ λ³΄μ™„μ΄λŸ° μž‘μ—…μ€ μ‹œκ°„μ΄ μ’€ ν•„μš”ν•˜μž–μ•„μš”.방학은 ‘μ •.. 2025. 7. 17.
ν•™μƒμ—κ²Œ 비폭λ ₯ λŒ€ν™”λ²•, μ΄λ ‡κ²Œ κ°€λ₯΄μ³λ³΄μ„Έμš” βœ… [ꡐ싀 μ†Œν†΅νŒ] ν•™μƒμ—κ²Œ 비폭λ ₯ λŒ€ν™”λ²•, μ΄λ ‡κ²Œ κ°€λ₯΄μ³λ³΄μ„Έμš” κ΅μ‹€μ—μ„œ 학생듀 μ‚¬μ΄μ˜ κ°ˆλ“±μ€ 일상이죠.그런데 κ·Έ κ°ˆλ“±μ„ 'μ–Έμ–΄λ‘œ ν’€μ–΄λ‚΄λŠ” 법'은 κ°€λ₯΄μΉ˜μ§€ μ•ŠμœΌλ©΄ μ•Œ 수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€.μš°λ¦¬λŠ” 아이듀이 말을 톡해 λΆ€λ“œλŸ½κ²Œ μžμ‹ μ„ ν‘œν˜„ν•˜κ³ , νƒ€μΈμ˜ 감정도 μ‘΄μ€‘ν•˜λŠ” 법을 λ°°μ› μœΌλ©΄ ν•©λ‹ˆλ‹€.πŸ“Œ κ·Έ μ‹œμž‘μ€ λ°”λ‘œ 비폭λ ₯ λŒ€ν™”μž…λ‹ˆλ‹€. 1. λ¨Όμ €, ‘비폭λ ₯ λŒ€ν™”’κ°€ λ­”μ§€ μ•Œλ €μ£Όμ„Έμš”β‘  비폭λ ₯ λŒ€ν™”λŠ” 감정을 ν‘œν˜„ν•˜λŠ” λŒ€ν™”λ²•μ΄μ—μš”.β‘‘ 'λΉ„νŒν•˜μ§€ μ•Šκ³  λ§ν•˜κΈ°' → 'κ³΅κ°ν•˜λ©° λ“£κΈ°'κ°€ 핡심이죠.β‘’ λ§ˆμƒ¬ λ‘œμ  λ²„κ·Έμ˜ 4단계: κ΄€μ°° → λŠλ‚Œ → μš•κ΅¬ → μš”μ²­μ˜ˆμ‹œλ„ ν•¨κ»˜ 보여주면 이해가 λΉ¨λΌμš”.2. μˆ˜μ—…μ‹œκ°„μ— κ°„λ‹¨ν•œ μ›Œλ°μ—…μœΌλ‘œ μ‹œμž‘ν•΄λ³΄μ„Έμš”β‘  μ•„μΉ¨μ‘°νšŒ, ν•™κΈ‰νšŒμ˜ 전에 감정 단어 맞히기 κ²Œμž„μ„ ν•΄λ³΄μ„Έμš”.β‘‘ “μ§€κΈˆ λ‚΄ 기뢄을 μƒ‰κΉ”λ‘œ λ§ν•œλ‹€λ©΄?”.. 2025. 6. 22.
쀑학생 λˆˆλ†’μ΄μ— λ§žλŠ” μ§„λ‘œμ§€λ„, μ΄λ ‡κ²Œ ν•΄λ³΄μ„Έμš” βœ… [μ§„λ‘œμ§€λ„ κΏ€νŒ] 쀑학생 λˆˆλ†’μ΄μ— λ§žλŠ” μ§„λ‘œμ§€λ„, μ΄λ ‡κ²Œ ν•΄λ³΄μ„Έμš”“μ„ μƒλ‹˜, μ €λŠ” 꿈이 μ—†μ–΄μš”.”쀑학ꡐ ν˜„μž₯μ—μ„œ κ°€μž₯ 많이 λ“£λŠ” 말 쀑 ν•˜λ‚˜μΌ κ²λ‹ˆλ‹€. 아직 μžμ‹ μ„ 잘 λͺ°λΌμ„œ, 아직 꿈이 μ—†λ‹€κ³  λ§ν•˜λŠ” 아이듀. ν•˜μ§€λ§Œ κ·Έ 말 μ†μ—λŠ” ‘막막함’κ³Ό ‘어색함’이 μˆ¨μ–΄ 있죠.πŸ“Œ μ§„λ‘œκ΅μœ‘μ€ '닡을 찾게 ν•˜λŠ” 것'이 μ•„λ‹ˆλΌ 'μ§ˆλ¬Έν•˜κ²Œ λ§Œλ“œλŠ” 것'μž…λ‹ˆλ‹€.쀑학생을 μœ„ν•œ μ§„λ‘œμ§€λ„, λ‹€μŒ 5κ°€μ§€λ₯Ό κΈ°μ–΅ν•΄μ£Όμ„Έμš”.1. μ§ˆλ¬Έμ€ κ°„λ‹¨ν•˜κ²Œ, λŒ€ν™”λŠ” κΈΈκ²Œβ‘  “λ„Œ 뭐 되고 μ‹Άμ–΄?”λΌλŠ” μ§ˆλ¬Έμ€ λ„ˆλ¬΄ μ–΄λ €μ›Œμš”.β‘‘ λŒ€μ‹  “μš”μ¦˜ μ–΄λ–€ μ‹œκ°„μ΄ μž¬λ―Έμžˆμ—ˆμ–΄?” “학ꡐ λλ‚˜κ³  뭐 ν•˜λŠ” κ±° μ’‹μ•„ν•΄?”β‘’ μ΄λ ‡κ²Œ μΌμƒμ—μ„œ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ ν˜λŸ¬κ°€λŠ” μ§ˆλ¬Έμ„ ν•΄μ£Όμ„Έμš”. μ§„λ‘œλŠ” 'λ‹΅'이 μ•„λ‹ˆλΌ '흐름'μž…λ‹ˆλ‹€.2. ‘ν•˜κ³  싢은 일’이 μ•„λ‹Œ ‘μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μˆœκ°„’을 묻기.. 2025. 6. 21.
ꡐ싀을 λ°”κΎΈλŠ” ‘μΉ­μ°¬ ν”Όλ“œλ°±’ μ‹€μ „ μ „λž΅ βœ… [ν•™κΈ‰μš΄μ˜ 팁] ꡐ싀을 λ°”κΎΈλŠ” ‘μΉ­μ°¬ ν”Όλ“œλ°±’ μ‹€μ „ μ „λž΅ "칭찬도 κΈ°μˆ μ΄λ‹€"λŠ” 말, ν•œ 번쯀 듀어보셨죠? 아이듀을 ν–₯ν•œ 쒋은 μ˜λ„λ„, 전달 방식이 μ„œνˆ΄λ©΄ νš¨κ³Όκ°€ 없을 λ•Œκ°€ λ§ŽμŠ΅λ‹ˆλ‹€.μ˜€λŠ˜μ€ κ΅μ‹€μ—μ„œ λ°”λ‘œ ν™œμš© κ°€λŠ₯ν•œ μΉ­μ°¬ ν”Όλ“œλ°± μ „λž΅ 4κ°€μ§€λ₯Ό μ†Œκ°œν•©λ‹ˆλ‹€. μ‹€μ œλ‘œ μ μš©ν•˜κΈ° μ‰¬μš΄ λ°©μ‹μœΌλ‘œ μ •λ¦¬ν–ˆμœΌλ‹ˆ, ν•˜λ‚˜λ§Œ μ œλŒ€λ‘œ μ‹€μ²œν•΄λ„ λΆ„μœ„κΈ°κ°€ λ‹¬λΌμ§ˆ 수 μžˆμ–΄μš”.μ•„μ΄λ“€κ³Όμ˜ 관계, 'μΉ­μ°¬' ν•˜λ‚˜λ‘œ λ‹¬λΌμ§ˆ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 1. 'κ²°κ³Ό'보닀 'κ³Όμ •'을 μΉ­μ°¬ν•˜μ„Έμš”process praise- “μ‹œν—˜ 잘 λ΄€λ„€”보닀 “μ΄λ²ˆμ—” μ§„μ§œ μ€€λΉ„ μ—΄μ‹¬νžˆ ν–ˆκ΅¬λ‚˜” - κ²°κ³Ό μ€‘μ‹¬μ˜ 칭찬은 ν•œ 번의 성과에 κ·ΈμΉ˜μ§€λ§Œ, κ³Όμ • μ€‘μ‹¬μ˜ 칭찬은 μŠ΅κ΄€μ„ λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€. - λ…Έλ ₯κ³Ό νƒœλ„λ₯Ό λ³Έλ‹€λŠ” μ‹ ν˜ΈλŠ” μ•„μ΄λ“€μ—κ²Œ ‘λ‚˜λŠ” 계속 λ°œμ „ν•  수 μžˆλ‹€’λŠ” λ―ΏμŒμ„ μ€˜μš”. 2. .. 2025. 6. 18.
βœ… [ν•™κΈ‰μš΄μ˜ 팁] 약속, μ΄λ ‡κ²Œ μ§€μΌœλ³΄μ„Έμš” βœ… [ν•™κΈ‰μš΄μ˜ 팁] 약속, μ΄λ ‡κ²Œ μ§€μΌœλ³΄μ„Έμš”“μ„ μƒλ‹˜, μ§€λ‚œλ²ˆμ— μ˜ν™” λ³΄μ—¬μ£Όμ‹ λ‹€λ©΄μ„œμš”?”“저희가 μž˜ν•˜λ©΄ 보상해주신닀고 ν•˜μ…¨μ–΄μš”!”ꡐ사와 학생 μ‚¬μ΄μ˜ 약속은 μ‹ λ’°μ˜ μ”¨μ•—μž…λ‹ˆλ‹€. ν•˜μ§€λ§Œ κ·Έ 약속이 μ§€μΌœμ§€μ§€ μ•ŠμœΌλ©΄, ν•™μƒλ“€μ˜ λ§ˆμŒμ€ μ‰½κ²Œ λ©€μ–΄μ§‘λ‹ˆλ‹€.λ”± 5κ°€μ§€λ§Œ κΈ°μ–΅ν•˜μ„Έμš”.μž‘μ€ 약속이 μŒ“μ΄λ©΄, ꡐ싀 λΆ„μœ„κΈ°λ„ λ‹¬λΌμ§‘λ‹ˆλ‹€.1. 약속은 ‘λ¬Έμ„œν™”’ν•˜μ„Έμš”record promisesβ‘  말둜 ν•œ 약속은 금방 μžŠν˜€μ§‘λ‹ˆλ‹€. 칠판, λ©”λͺ¨, ν•™κΈ‰κ²Œμ‹œνŒ 등에 λ‚¨κ²¨λ³΄μ„Έμš”.β‘‘ “이건 우리 반의 λͺ©ν‘œμ˜ˆμš””라고 κ³΅μ‹ν™”ν•˜λ©΄ 신뒰도가 μ˜¬λΌκ°‘λ‹ˆλ‹€.β‘’ λˆˆμ— λ³΄μ΄λŠ” 약속은 ν•™μƒμ˜ μ±…μž„κ°λ„ λŒμ–΄λƒ…λ‹ˆλ‹€.2. 쑰건을 κ΅¬μ²΄ν™”ν•˜μ„Έμš”set clear criteriaβ‘  “μ—΄μ‹¬νžˆ ν•˜λ©΄ λ³΄μ—¬μ€„κ²Œμš””λŠ” μ• λ§€ν•΄μš”. μ–΄λ–€ κΈ°μ€€μ—μ„œ, μ–΄λ–€ 보상이 μžˆλŠ”μ§€ λͺ…ν™•νžˆ μ •ν•˜μ„Έμš”.β‘‘.. 2025. 5. 30.
βœ… [μ„ΈνŠΉ μž‘μ„±λ²•] 학생 관찰이 μ–΄λ €μš΄ ꡐ사라면 이 방법뢀터 μ‹œμž‘ν•˜μ„Έμš” βœ… [μ„ΈνŠΉ μž‘μ„±λ²•] 학생 관찰이 μ–΄λ €μš΄ ꡐ사라면 이 방법뢀터 μ‹œμž‘ν•˜μ„Έμš”“μ„ΈνŠΉμ„ μ“°λ €λŠ”λ°, λ„μ €νžˆ κ΄€μ°°ν•œ 게 μ—†μ–΄μš”…”“νŠΉλ³„νžˆ λ“œλŸ¬λ‚œ 행동이 μ—†μœΌλ©΄ 뭘 써야 ν• μ§€ λ§‰λ§‰ν•©λ‹ˆλ‹€.”μƒν™œκΈ°λ‘λΆ€ μž‘μ„± μ‹œμ¦Œμ΄ λ‹€κ°€μ˜€λ©΄, λ§Žμ€ ꡐ사듀이 이 고민을 ν„Έμ–΄λ†“μŠ΅λ‹ˆλ‹€.ν•˜μ§€λ§Œ 관찰이 μ–΄λ ΅λ‹€κ³  ν•΄μ„œ μ„ΈνŠΉ μž‘μ„±μ„ 포기할 순 μ—†μ£ .5κ°€μ§€ μ ‘κ·Όλ²•λ§Œ κΈ°μ–΅ν•˜μ„Έμš”.뢀담은 쀄이고, 진정성은 살릴 수 μžˆλŠ” κ΄€μ°° 방법을 μ•Œλ €λ“œλ¦΄κ²Œμš”.1. μˆ˜μ—… ν™œλ™μ„ ‘정리 말’둜 μ €μž₯ν•˜κΈ° verbal reflectionβ‘  ν™œλ™μ΄ λλ‚œ λ’€ “였늘 뭐가 μž¬λ°Œμ—ˆλ‚˜μš”?” ν•œ λ§ˆλ””λ§Œ ν•΄λ³΄μ„Έμš”.β‘‘ 아이듀이 μ§§κ²Œλ‚˜λ§ˆ λ§ν•˜λŠ” κ³Όμ •μ—μ„œ ν‘œν˜„λ ₯, νƒœλ„, 사고방식이 λ“œλŸ¬λ‚©λ‹ˆλ‹€.β‘’ 이걸 λ©”λͺ¨ν•΄λ‘λ©΄ ‘학생 κ΄€μ°°’의 70%λŠ” λλ‚œ κ²ƒμ΄λ‚˜ λ‹€λ¦„μ—†μ–΄μš”.2. ‘κ΄€μ°° 포인트’λ₯Ό 미리 μ •ν•΄λ‘μ„Έμš”.. 2025. 5. 30.
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