๋ฐ์ํ ์ ์ฒด ๊ธ37 [์ง๋ก ์์ ํ]์ ๊พน ๋ค๋ฌธ ์์ด๋ ๋งํ๊ฒ ํ๋ ์ง๋ก ๋ํ๋ฒ โ ํ์์ ์ง์ฌ์ผ๋ก ๊ณ ๋ฏผํ๊ฒ ๋ง๋๋ 5๊ฐ์ง ๋ํ๋ฒ์ง๋ก ์์ ์ ํ๋ฉด ๊ผญ ์ด๋ฐ ์น๊ตฌ๋ค์ด ์์ด์.“๋ชจ๋ฅด๊ฒ ์ด์, ๊ทธ๋ฅ ์๋ฌด๊ฑฐ๋์.”“ํ๊ณ ์ถ์ ๊ฒ ์์ด์. ๋ํ์ ๊ฐ์ผ ํ๋๊น์.”ํ์์๊ฒ ์ง๋ก๋ ๋ง์ฐํ๊ณ , ๊ต์ฌ์๊ฒ ์ง๋ก ์์ ์ ๋๋๋ก ๋ฌด๊ธฐ๋ ฅํ๊ฒ ๋๊ปด์ง๋๋ค.ํ์ง๋ง ๋จ 5๊ฐ์ง ๋ํ๋ฒ๋ง ๊ธฐ์ตํ๋ฉด, ๊ต์ค ์ ๋ถ์๊ธฐ๊ฐ ๋ฐ๋๊ธฐ ์์ํด์.์ง์ง ๋ง์์ ์ด๊ณ ๋งํ๋ ์ง๋ก ์์ ์ ๋ง๋ค์ด๋ณผ๊น์?1. ‘ํ๊ณ ์ถ์ ๊ฒ ์์ด๋ ๊ด์ฐฎ์’๋ก ์์ํ์ธ์validate uncertaintyโ “ํ๊ณ ์ถ์ ๊ฒ ์๋ค”๋ ๋ง์ ์ ๋ง ํ๊ณ ์ถ์ ๊ฒ ์๋ค๋ ๋ป์ด ์๋๋๋ค.โก “์ง๊ธ ๋ชจ๋ฅด๋ ๊ฑด ๋น์ฐํ ์ผ์ด์ผ”๋ผ๊ณ ๋งํด์ฃผ์ธ์.โข ํ์์ ๋ถ์๋ณด๋ค ์๋๋ฅผ ๋จผ์ ๋๊ปด์ผ ์์ ์ ํ์ํ ์ ์์ด์.2. ์ง๋ฌธ์ ๋ฐ๊ฟ๋ณด์ธ์ask differentlyโ “๋ ๊ฟ์ด ๋ญ์ผ.. 2025. 5. 30. โ [ํ๊ธ์ด์ ํ] ์ฝ์, ์ด๋ ๊ฒ ์ง์ผ๋ณด์ธ์ โ [ํ๊ธ์ด์ ํ] ์ฝ์, ์ด๋ ๊ฒ ์ง์ผ๋ณด์ธ์“์ ์๋, ์ง๋๋ฒ์ ์ํ ๋ณด์ฌ์ฃผ์ ๋ค๋ฉด์์?”“์ ํฌ๊ฐ ์ํ๋ฉด ๋ณด์ํด์ฃผ์ ๋ค๊ณ ํ์ จ์ด์!”๊ต์ฌ์ ํ์ ์ฌ์ด์ ์ฝ์์ ์ ๋ขฐ์ ์จ์์ ๋๋ค. ํ์ง๋ง ๊ทธ ์ฝ์์ด ์ง์ผ์ง์ง ์์ผ๋ฉด, ํ์๋ค์ ๋ง์์ ์ฝ๊ฒ ๋ฉ์ด์ง๋๋ค.๋ฑ 5๊ฐ์ง๋ง ๊ธฐ์ตํ์ธ์.์์ ์ฝ์์ด ์์ด๋ฉด, ๊ต์ค ๋ถ์๊ธฐ๋ ๋ฌ๋ผ์ง๋๋ค.1. ์ฝ์์ ‘๋ฌธ์ํ’ํ์ธ์record promisesโ ๋ง๋ก ํ ์ฝ์์ ๊ธ๋ฐฉ ์ํ์ง๋๋ค. ์น ํ, ๋ฉ๋ชจ, ํ๊ธ๊ฒ์ํ ๋ฑ์ ๋จ๊ฒจ๋ณด์ธ์.โก “์ด๊ฑด ์ฐ๋ฆฌ ๋ฐ์ ๋ชฉํ์์”๋ผ๊ณ ๊ณต์ํํ๋ฉด ์ ๋ขฐ๋๊ฐ ์ฌ๋ผ๊ฐ๋๋ค.โข ๋์ ๋ณด์ด๋ ์ฝ์์ ํ์์ ์ฑ ์๊ฐ๋ ๋์ด๋ ๋๋ค.2. ์กฐ๊ฑด์ ๊ตฌ์ฒดํํ์ธ์set clear criteriaโ “์ด์ฌํ ํ๋ฉด ๋ณด์ฌ์ค๊ฒ์”๋ ์ ๋งคํด์. ์ด๋ค ๊ธฐ์ค์์, ์ด๋ค ๋ณด์์ด ์๋์ง ๋ช ํํ ์ ํ์ธ์.โก.. 2025. 5. 30. โ [์ธํน ์์ฑ๋ฒ] ํ์ ๊ด์ฐฐ์ด ์ด๋ ค์ด ๊ต์ฌ๋ผ๋ฉด ์ด ๋ฐฉ๋ฒ๋ถํฐ ์์ํ์ธ์ โ [์ธํน ์์ฑ๋ฒ] ํ์ ๊ด์ฐฐ์ด ์ด๋ ค์ด ๊ต์ฌ๋ผ๋ฉด ์ด ๋ฐฉ๋ฒ๋ถํฐ ์์ํ์ธ์“์ธํน์ ์ฐ๋ ค๋๋ฐ, ๋์ ํ ๊ด์ฐฐํ ๊ฒ ์์ด์…”“ํน๋ณํ ๋๋ฌ๋ ํ๋์ด ์์ผ๋ฉด ๋ญ ์จ์ผ ํ ์ง ๋ง๋งํฉ๋๋ค.”์ํ๊ธฐ๋ก๋ถ ์์ฑ ์์ฆ์ด ๋ค๊ฐ์ค๋ฉด, ๋ง์ ๊ต์ฌ๋ค์ด ์ด ๊ณ ๋ฏผ์ ํธ์ด๋์ต๋๋ค.ํ์ง๋ง ๊ด์ฐฐ์ด ์ด๋ ต๋ค๊ณ ํด์ ์ธํน ์์ฑ์ ํฌ๊ธฐํ ์ ์์ฃ .5๊ฐ์ง ์ ๊ทผ๋ฒ๋ง ๊ธฐ์ตํ์ธ์.๋ถ๋ด์ ์ค์ด๊ณ , ์ง์ ์ฑ์ ์ด๋ฆด ์ ์๋ ๊ด์ฐฐ ๋ฐฉ๋ฒ์ ์๋ ค๋๋ฆด๊ฒ์.1. ์์ ํ๋์ ‘์ ๋ฆฌ ๋ง’๋ก ์ ์ฅํ๊ธฐ verbal reflectionโ ํ๋์ด ๋๋ ๋ค “์ค๋ ๋ญ๊ฐ ์ฌ๋ฐ์๋์?” ํ ๋ง๋๋ง ํด๋ณด์ธ์.โก ์์ด๋ค์ด ์งง๊ฒ๋๋ง ๋งํ๋ ๊ณผ์ ์์ ํํ๋ ฅ, ํ๋, ์ฌ๊ณ ๋ฐฉ์์ด ๋๋ฌ๋ฉ๋๋ค.โข ์ด๊ฑธ ๋ฉ๋ชจํด๋๋ฉด ‘ํ์ ๊ด์ฐฐ’์ 70%๋ ๋๋ ๊ฒ์ด๋ ๋ค๋ฆ์์ด์.2. ‘๊ด์ฐฐ ํฌ์ธํธ’๋ฅผ ๋ฏธ๋ฆฌ ์ ํด๋์ธ์.. 2025. 5. 30. ๊ต์ฌ ๋ฒ์์ ๋ง๋ 5๊ฐ์ง ๋ฃจํด – ๋๋ฅผ ์งํค๋ ์์ ์ ํ ์ต๊ด ๊ต์ฌ ๋ฒ์์ ๋ง๋ 5๊ฐ์ง ๋ฃจํด – ๋๋ฅผ ์งํค๋ ์์ ์ ํ ์ต๊ด๊ต์ค ๋ฐ์์๋ ์์ง๋ง, ๋ง์์์ ํ๋ค์ด๊ฐ๋ ๋๋.“๋ ์ ์ด๋ ๊ฒ๊น์ง ํ๋ค์ง?” ํ๋ ์๊ฐ์ด ๋๊ตฌ์๊ฒ๋ ์์ต๋๋ค.ํ์ง๋ง ๋งค์ผ ๋ฐ๋ณต๋๋ ์ผ์ ์์์ ๋๋ฅผ ์งํค๋ ๋ฐฉ๋ฒ๋ ์์ต๋๋ค.๋ฑ 5๊ฐ์ง ๋ฃจํด๋ง ๋ง๋ค์ด๋, ๋ฒ์์์ ์๋ฐฉํ ์ ์์ด์.1. ๊ต์ค์ ๋ค์ด๊ฐ ๋, ๋๋ง์ ๋ฃจํด ๋ง๋ค๊ธฐmorning groundingโ ํ๋ฃจ์ ์์์ ๋ด๊ฐ ํต์ ํ ์ ์๋๋ก ‘์์ ๋ฃจํด’์ ๋ง๋ค์ด๋ณด์ธ์.โก ์: ๊ต์ค ๋ถ ์ผ๊ธฐ → ์ฐฝ๋ฌธ ์ด๊ธฐ → ์ฐจ ํ ์ ๋๊ธฐ > ํ๋ฃจ ํ๋ช ์นญ์ฐฌํ๊ธฐโข ๋ชธ์ด ๊ธฐ์ตํ๋ ๋ฃจํด์ ๋ง์์ ์์ ์์ผ์ฃผ๋ ๊ฐ๋ ฅํ ๋๊ตฌ์ ๋๋ค.2. ๊ต์ค ์ผ๊ณผ๋ฅผ ๋๋์ด ๋ณด๊ธฐsegmenting workloadโ ๋ชจ๋ ์ผ์ ํ๊บผ๋ฒ์ ํ๋ ค๋ฉด ์ง์นฉ๋๋ค. ‘๊ณผ์ ’, ‘์๋ด’, ‘ํ์ ’์ฒ๋ผ .. 2025. 5. 24. ํ๋ถ๋ชจ ์๋ด, ๋์น๊ธฐ ์ฌ์ด 5๊ฐ์ง ์ค๋น์ฌํญ ํ๋ถ๋ชจ ์๋ด, ๋์น๊ธฐ ์ฌ์ด 5๊ฐ์ง ์ค๋น์ฌํญํ๋ถ๋ชจ ์๋ด์ ๊ต์ฌ์๊ฒ ์ต์ํ ๋ฏ ๋ณด์ด์ง๋ง, ์ค์ ๋ก๋ ๋งค๋ฒ ๋ค๋ฅธ ๊ธด์ฅ๊ฐ์ด ์๋ ์ค์ํ ์๊ฐ์ ๋๋ค.๋ฑ 5๊ฐ์ง๋ง ์ฒดํฌํ๋ฉด, ํจ์ฌ ๋ ์์ ๋๊ณ ์ ๋ขฐ๋ฐ๋ ์๋ด์ด ๋ฉ๋๋ค.์ค๋น๊ฐ ๋์ด ์๋ ๊ต์ฌ์ ๋ง์๋ ๋ฌด๊ฒ๊ฐ ์๊ณ , ํ๋์๋ ๋ฐฐ๋ ค๊ฐ ๋ด๊น๋๋ค.์ง๊ธ๋ถํฐ ๊ทธ ํต์ฌ ํฌ์ธํธ๋ฅผ ์ ๋ฆฌํด๋๋ฆด๊ฒ์.1. ์๋ด ๋ชฉ์ ์ ๋ถ๋ช ํ ํ๊ธฐclarify the purposeโ ์ด๋ฒ ์๋ด์ ๋ชฉ์ ์ ๋ฌด์์ธ๊ฐ์? ์ํ์ง๋? ํ์ ์๋ด? ๊ด๊ณ ๋ฌธ์ ?โก ๋ชฉํ๊ฐ ๋ชจํธํ๋ฉด ๋ํ๊ฐ ํ๋ฆฟํด์ง๋๋ค. ์๋ด์ ์งง๊ณ ๋ช ํํด์ผ ํจ๊ณผ์ ์ ๋๋ค.โข ๋ฏธ๋ฆฌ ์๋ด ๋ชฉ์ ์ ์ ๋ฆฌํ๊ณ ๊ธฐ๋กํด๋๋ฉด, ๋ํ์ ์ค์ฌ์ ์์ง ์๊ฒ ๋ฉ๋๋ค.2. ํ์์ ํ์ฌ ์ํฉ ์ ๋ฆฌํ๊ธฐreview student profileโ ํ์์ ์ํ, ํ์ ํ๋, ๊ต์ฐ๊ด๊ณ, ์ต๊ทผ.. 2025. 5. 24. ์ง๋ก ์์ , ํ์์ ๋ง์์ ์ฌ๋ก์ก๋ 5๊ฐ์ง ์ ๋ต ์ง๋ก ์์ , ํ์์ ๋ง์์ ์ฌ๋ก์ก๋ 5๊ฐ์ง ์ ๋ต์ง๋ก ์์ ์ ์งํํ๋ฉด์ ํ์๋ค์ ์ง์ค๋ ฅ์ ๋์ด๋ด๋ ๊ฒ์ ์ฝ์ง ์์ ์ผ์ ๋๋ค. ํ์ง๋ง ๋ช ๊ฐ์ง ์ ๋ต๋ง ๊ธฐ์ตํ๋ฉด, ํ์๋ค์ ์ฐธ์ฌ๋ฅผ ์ ๋ํ๊ณ ์๋ฏธ ์๋ ์์ ์ ๋ง๋ค ์ ์์ต๋๋ค. ์ง๊ธ๋ถํฐ๋ ๋ฑ 5๊ฐ์ง๋ง ๊ธฐ์ตํ์ธ์!1. ํ์์ ๊ด์ฌ์ฌ๋ก ๋์ ํ๊ธฐstudent interest engagementโ ์์ ์ ์์ํ ๋, ํ์๋ค์ด ๊ด์ฌ์ ๊ฐ์ง ๋งํ ์ฃผ์ ๋ก ๋์ ํด๋ณด์ธ์.โก ์๋ฅผ ๋ค์ด, ์ต๊ทผ ์ธ๊ธฐ ์๋ ์ง์ ์ด๋ ํธ๋ ๋๋ฅผ ์๊ฐํ๋ฉฐ ์ง๋ฌธ์ ๋์ ธ๋ณด์ธ์.โข "์์ฆ ์ด๋ค ์ง์ ์ด ์ธ๊ธฐ ์์๊น์?"์ ๊ฐ์ ์ง๋ฌธ์ ํ์๋ค์ ํธ๊ธฐ์ฌ์ ์๊ทนํฉ๋๋ค.2. ํ๋ ์ค์ฌ์ ์์ ๊ตฌ์ฑactivity-based learningโ ํ์๋ค์ด ์ง์ ์ฐธ์ฌํ ์ ์๋ ํ๋์ ๊ณํํด๋ณด์ธ์.โก ์๋ฅผ ๋ค์ด, ์ง์ ์ธํฐ๋ทฐ,.. 2025. 5. 24. ์ด์ 1 2 3 4 5 6 7 ๋ค์ ๋ฐ์ํ